29
Авг

Перехожу на Linux. 2. Выбираю дистрибутив

Комментариев: (9)

Выбор дистрибутива очень важен по многим причинам, но для школьного класса определяющим является качество находящихся в нем компьютеров и наличие локальной сети. Я опишу по-порядку какие дистрибутивы пробовал, как устанавливал.

Ну а начну с описания парка ПК. У меня в кабинете 12 компьютеров 6!!! видов. 4 из них имеют не dvd, а cd-rom. Эти 4 компьютера с процессорами до 1 ГГц, и оперативкой 256 Мб. По сегодняшним меркам это не компьютеры, а калькуляторы, но какие есть, на таких и работаем.

Раскладка такая: 1 — учительский, 1 — сервер, 10 — ученических. Прежде, чем устанавливать ОС на все ПК, надо установить и настроить сервер. Я буду описывать в том порядке, как сам все делал. Пока не представляю, что из этого выйдет :-)

Сразу скажу, что ALTLinux я решил не использовать, т.к. уже работал с ним пару лет назад. Тогда у меня на многих ПК не установилась видеокарта, сканер, пара сетевых карт. Так что я не стал еще раз наступать на эти грабли и решил (после консультации с Александром Бондаренко) остановиться на Debian/Ubuntu.

Сначала я использовал серверную операционную систему и комплект серверных приложений «ВС Школьный сервер». Хотя слово «использовал» не верно, ибо попользоваться ею мне так и не удалось. Она просто не устанавливается, зависает на одном и том же месте. Пробовал несколько раз, на разных компьютерах — зависает установка!

Далее я решил использовать оригинальные сборки Ubuntu, а не клоны. Поэтому скачал Ubuntu Server Edition. Дистрибутив умещается на cd. Записал на cd, установил. И… тут меня — новичка в линукс — ждал сюрприз: сервер Ubuntu без графической оболочки. Может быть через пару лет я и смогу работать в таком режиме, но не сейчас, все-таки я еще привязан к «мышке» и не владею подавляющим большинством консольных команд. Поэтому для меня на данный момент этот вариант не подошел.

Дальнейшие размышления были таковыми: серверная ОС — это обычная ОС с набором необходимых для работы сервера программ. Значит, можно установить обычную ОС и в ней установить серверные приложения. Так я дошел до дистрибутива EdUbuntu.

Дистрибутив более 3 Гб, т.е. для установки на ПК без dvd нужно использовать либо сетевую установку, либо еще какой-то вариант. Я установил EdUbuntu на ПК, который будет сервером. Настроил его для сетевой установки Линукс на клиенты (ученические ПК). Несколько ПК в классе не поддерживают сетевую установку, поэтому вторым вариантом было использование minimalCD (обо всем этом в следующем посте).

Итак, вроде бы все установлено. Но… я же первый раз все это настраиваю. Ну и, конечно, понастраивал до того, что если что-то и работало в сети, то и это потом отказало :-) Я в таких случаях просто перестанавливаю ОС. Да еще выяснилось, что слабенькие ПК очень тяжело работают с EdUbuntu. И еще выяснилось, что EdUbuntu основан на Ubuntu 9.10, а ядро Ubuntu на данный момент имеет версию 10.04. Обновлять через интернет более 400 Мб, что мне предлагала система, на нашей скорости дело не реальное. Итак, что делать?

А дальше рассуждения те же, что и в случае с сервером: зачем мне вся EdUbuntu, в которой куча софта, абсолютно мне не нужного. И я решил пойти, как мне кажется, по самому верному пути — установить базовую Ubuntu, а затем установить необходимый софт.

Скачал Ubuntu Desktop Edition. Записал на несколько cd-дисков. Для слабых компьютеров (опять же по наводке Александра) я скачал Lubuntu, и тоже записал на пару cd-дисков. Установил все это за 1,5 часика.

LUbuntu это облегчённая версия Ubuntu, использующая LXDE вместо Gnome в качестве системы управления десктопом и укомплектованая лёгкими приложениями (вариантами программ)

Настроил автоматическую раздачу ip в сети и интернета (об этом в следующих постах). Все работало! Ура!

Итак, Ubuntu Desktop Edition и Lubuntu (для слабых ПК).

Понравилась статья,
расскажи об этом друзьям		 
0

Нравится
И поделись с друзьями
этой статьей		 
 
Метки: linux, кабинет
Категория: Информатика
  • chayka

    Для меня ну очень полезный опыт! В классе стоят тоже слабенькие компьютеры, и тоже проблема выбора дистрибутива. Поэтому выбрала Lubuntu, но еще не устанавливала. Теперь воспользуюсь вашим опытом Сергей.

  • luba

    Я с Вами полностью согласен ALTLinux 4.0, 5.0 отстал от жизни примерно на 5 лет… очень не торопливая, системные требования явно круто занижены, капризная и тд…
    По работе ALTLinux 4.0, 5.0 сравнивать его с XP-3 просто не корректно.
    Самое главное дети дома, у друзей, в колледже, университете будут работать под windows любой версии (89% в мире работает на windows), а в школе Linux.
    Они сейчас ЕГЭ по информатике сдают с трудом….
    Представьте, какой бардак у них будет в голове.
    Скромный вопрос. Зачем эти «танцы с бубнами»? В школе мало проблем???

    • http://afoninsb.ru/ Афонин Сергей

      на сдачу ЕГЭ операционная система абсолютно никак не влияет!!! Будет бардак, если вы учите детей тому, какую кнопку надо нажать, чтобы получить нужный результат!!!

  • http://interface31.ru Уваров А.С.

    Я вообще весьма скептически отношусь к внедрению Линукс в школы. Будем смотреть правде в глаза, настольный линукс отстал от Windows лет на 5-10. В чем смысл? В экономии бюджета? Так академические лицензии от МС стоят недорого, есть специальные программы для школ. Другое дело линукс на школьных серверах, учитывая что железо там оставляет желать лучшего, то серверная версия линукс без GUI будет там весьма к месту.

    Но огорчает другое, я не вижу системного подхода в преподавании информатики в школах. Что должно быть на выходе, чему пытаются учить детей? Ну заменим MSO на OOo, а толку? Зачем учить детей тому-же Гимпу, ну нет у ребенка способностей к графике, нахрена ему это? А если есть — тем более, профессиональная работа и Гимп вещи несовместимые, да и учить всему этому нужно гораздо позже, при получении профессионального образования. А пока преподавание информатики в школе и все сопутствующие движения, типа внедрения СПО напоминают мне некий мутный омут, в котором кое-кто ловит рыбку, а остальные (преподаватели и дети) тыкаются из угла в угол как ежик в тумане.

    • http://afoninsb.ru/ Афонин Сергей

      Что-то вы все в кучу собрали….

      • http://interface31.ru Уваров А.С.

        Это не я в кучу собрал, это в образовании постарались. Во всяком случае то, что я вижу в нашей области иначе чем бессистемным бардаком не назовешь.

        В чем смысл внедрения линукс в школы? Хотелось бы понять. А то что-то внедряем, при полном непонимании учителей для чего и что с этим дальше делать. А больше всего хотелось бы понять, какие знания собирается закладывать в детей предмет «информатика». Тут всплывает аналогия с ежиком в тумане, абсолютно непонятно чему собираются учить и для чего. Я не вижу системы, цели этого обучения. У многих дома компьютеры с Виндовс и зачастую дети в отдельных моментах знают предмет лучше преподавателя.

        Про то как внедряют отдельная песня. Может сначала надо обучить учителей, в том числе администрированию, хотя бы мануалы толковые по развертыванию написать. А то получается «оружие добудете в бою».

        • http://afoninsb.ru/ Афонин Сергей

          Большинство ваших вопросов надо отправлять не мне — простому учителю, а намного выше. И то как внедряют, обсуждалось очень много — прошлой осенью произошел дележ бабла, а «крайними» остались учителя, большинству из которых с 1 января придется работать в линуксе. Как проходило обучение, опять же прошлой осенью, — это вообще отдельная история, с одной стороны, для юмористов, а с другой, для прокуратуры.

          Как учитель скажу, что детям абсолютно без разницы какая ОС. Большинство в этом году, прийдя в кабинет информатики, и не заметили, что ОС изменилась. Потом разнообразие никогда не повредит. И детей надо научить, чтобы они осознанно могли выбрать инструмент для определенной работы наиболее подходящий: ОС, ПО.

          И просьба :-) ) — окажите, пожалуйста, гуманитарную помощь: помогите настроить папку общего доступа. Чтобы не раздувать ленту комментариев в статье у вас в блоге — мой имейл в сайдбаре — напишите мне, пожалуйста.

          • http://interface31.ru Уваров А.С.

            Полностью с вами согласен, «внедрение» — отдельный вопрос, надеюсь когда нибудь дойдет и до прокуратуры. Ситуация в школах тоже знакома непонаслышке, моя фирма оказывает «гуманитарную» помощь родной школе, поэтому на всю эту дурь насмотрелись.

            Что касается меня, то я бы построил изучение информатики именно на изучении базовых основ: что такое ОС, из каких частей она состоит, как они взаимодействуют друг с другом, как хранится информация и т.п. Чтобы для ребенка ПК перестал быть черным «ящиком», где нажал кнопку и «волшебным образом получил результат. А дальше уже можно рассматривать реализации конкретных ОС с их достоинствами и недостатками. Учить «прикладухе» считаю излишним — всего не охватить, да и профессиональные инструменты изучать надо профессионально, а не на школьной скамье.

  • http://interface31.ru/tech_it/ Уваров А.С.

    Это не я собрал, это без меня в образовании постарались. Со стороны я вижу именно бессистемные метания, на фоне полного непонимания чему же мы хотим научить детей на информатике. То ли кнопки нажимать, что ли еще чему.

    Вот объясните мне, в чем смысл внедрения линукса в школы именно на рабочие места? Может я со своей колокольни чего не понимаю. Что это даст? С учетом того, что дома дети в 99% случаев работают в Виндовс.

"проектная деятельность" 7 класс 8 класс 9 класс Arduino flash flash-kurs Google intel Lego linux Scratch SMART Smart-easy SmartBoard Smart Notebook wiki Большая дидактика Контроль знаний Ксюша Повышение квалификации ЦОР алгоритмы блоговодство браузер видео дети задачи интересное кабинет конкурс контентный фильтр настройки безопасности планирование правила безопасности правила поведения презентация программирование проекты роботы родительский контроль совместная деятельность софт соц. сеть физика